163真题库-发布历年公务员|事业单位|资格考试真题省教育厅关于发布2020年贵州省产业导师（研究生导师类）选聘岗位的公告
根据省教育厅、省委组织部、省科技厅、省财政厅、省人社厅5部门《关于印发<贵州省产业导师（研究生导师类）选聘办法>的通知》（黔教发〔2020〕70号）和《省教育厅办公室关于开展2020年贵州省产业导师（研究生导师类）选聘工作的通知》要求，2020年选聘首批贵州省高校“产业导师”100名。其中，贵州大学45名，贵州师范大学13名，贵州民族大学6名，贵州财经大学10名，贵州医科大学9名，贵州中医药大学7名，遵义医科大学9名，贵阳学院1名。通过高校自主确定岗位需求，目前共设立“产业导师”工作岗位55个，从农业、医药、金融、食品等领域开展选聘工作，现发布全省8家研究生培养单位“产业导师”选聘岗位，请符合条件的个人积极向相关高校申报。
联系人：肇 瑾，省教育厅，18985183317
杨 洋，贵州大学，18108514341
赵云环，贵州师范大学，15285097609
郑庆田，贵州民族大学，18300863753
庞潇爽，贵州财经大学，15085976001
梅 梅，贵州医科大学，18984053469
刘育辰，贵州中医药大学，13118508556
陈永正，遵义医科大学，18085209361
杨允仙，贵阳学院，13885067070
附件. 贵州省拟招聘首批高校产业导师（研究生导师类）岗位汇总表.docx
省教育厅
2020年12月15日
| 序号 | 聘任单位 | 岗位名称 | 研究方向 | 聘任数量 | 岗位职责简述 | 专业指导要求 | 对应领域 | 产业导师来源 |
| 1 | 贵州大学 | 农业专业类别硕士研究生导师 | 茶园管理、茶叶加工 | 3 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展食用菌相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 具有农学专业背景；具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；具有副高以上职称。 | 农业领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 2 | 贵州大学 | 集成电路硕士研究生导师 | 集成电路设计、集成电路封装等 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展集成电路相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 具有电子科学与技术专业背景，或集成电路与集成系统专业背景；具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 工业领域 | 科研院所；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 3 | 贵州大学 | 信号与信息处理硕士研究生导师 | 大数据、人工智能、天文/医学图像处理等 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展集成电路相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 具有计算机应用技术，或者医学/天文图像处理专业背景，或通信相关专业背景；具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 工业领域 | 科研院所；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 4 | 贵州大学 | 农业专业类别硕士研究生导师 | 园艺植物种植、栽培（食用菌等）、育种及加工（食用菌等） | 3 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有园艺或农学背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；3.具有一定的指导时间及精力。 | 农业领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 5 | 贵州大学 | 农业专业类别硕士研究生导师 | 农作物育种、栽培（食用菌等） | 3 | 参与作物学科教师团队建设，推动所在企业与高校联合开展农作物相关科研项目研究，承担高校科研成果示范推广和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有农学专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 农业领域 | 科研院所；高职院校；大型国有企业；大型民营企业；在国内外有影响的农业类企业。 |
| 6 | 贵州大学 | 农业专业类别硕士研究生导师 | 农业资源利用（包括农业土地、土壤、作物营养、肥料、农业废弃物、农业生物、水体等资源的开发、利用）、农业环境保护 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在单位与高校联合开展农业资源利用及农业环境保护相关科研项目研究；指导研究生学习及实习实践，推动所在单位成为高校教学和实习实践基地，创造条件吸纳高校毕业生就业，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化科技创新成果。 | 1.具有农业资源与环境（含土壤学、植物营养学、肥料学、农业环境保护、农业信息化等）专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；3.具有丰富的科研或资源利用推广应用或农业生产管理经验。 | 农业领域 | 科研院所；中职、高职院校；国有企业；民营企业。 |
| 7 | 贵州大学 | 农业专业类别硕士研究生导师 | 农业昆虫与害虫防治、农产品质量安全、植物病理学 | 4 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展植物保护相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有植物保护专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 农业领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 8 | 贵州大学 | 资源与环境专业类别硕士研究生导师 | 地质工程、环境工程、矿业工程、安全工程、测绘工程等 | 3 | 参与该专业硕士研究生实践/创新、毕业论文等的联合指导工作，承担部分实践/工程类课程的教学与学术报告，参与学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展资源与环境类相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 具有资源与环境类工科背景，具有副高及以上相关专业技术职称；具有长期从事资源与环境领域相关方向工程实践经验（具有职业资格证书或具备相应行业工作经验或承担过工程技术类课题）；具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；能够承担资源与环境领域相关方向研究生实践/创新类课程的教学和学术报告等内容。 | 资源与环境领域 | 科研院所；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业等。 |
| 9 | 贵州大学 | 工程管理类别硕士研究生导师 | 农业信息化与智慧农业 | 1 | 参与高校农业信息化、智慧农业学科团队和专业建设，推动企业建立智慧农业关键技术研发和推广的校企合作机制，推动企业建立农业信息化和智慧农业大学生实训基地。 | 1.具有农业信息化和智慧农业产品设计研发、项目管理、市场及行业研究经验；2.具有大型项目实操经验；3.具备农业信息化和智慧农业装备和技术研发的设备、软件和场所。 | 农业信息化和智慧农业 | 贵州航天智慧农业有限公司。 |
| 10 | 贵州大学 | 材料工程类别硕士研究生导师 | 秸秆、竹生物质资源高值化利用；高性能橡胶复合材料；高分子挤出成型与吹塑；高分子分离膜其器件 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展研究方向相关科研项目研究与申请，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业，参与专业研究生教学。 | 高分子材料相关专业背景；具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；具有研究生学历或企业高级管理人员。 | 材料与化工 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 11 | 贵州大学 | 兽医专业类别硕士研究生导师 | 动物疾病诊疗、动物疫病防控与检疫、兽医公共卫生、疫苗研发、兽药药剂创制、疫病防控新技术 | 4 | 参与高校学科团队建设和人才培养，推动所在科研院所与高校联合开展动物疫病防治相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大，积极转化高科技创新成果，推动所在部门成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 具有兽医相关专业背景；具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 农业领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业；兽医相关事业单位 |
| 12 | 贵州大学 | 能源动力专业类别硕士研究生导师 | 电气工程 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业或相关企业与高校联合开展电气工程相关科研项目研究，承担或参与高校科研成果中试和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业或相关企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有电气工程专业（含电机与电器，电力系统及其自动化，电力电子与电力传动，高电压与绝缘技术，电工理论与新技术等）背景，有高级工程师以上职称或博士学位；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 工业领域 | 大型国有企业；大型民营企业；科研院所等。 |
| 13 | 贵州大学 | 食品工程专业类别硕士研究生 | 食品生物工程、食品科学 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展食用菌相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有食品专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 生态特色食品领域与白酒领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 14 | 贵州大学 | 食品加工与安全专业类别硕士研究生 | 农产品加工与贮藏、粮食油脂及植物蛋白工程、食品安全与营养 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展食用菌相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有食品专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 生态特色食品领域与白酒领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 15 | 贵州大学 | 生物与医药工程专业类别硕士研究生导师 | 育种、制药、食品、饲料、肥料、生长调节、生物材料、生物技术等 | 5 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展生物工程相关科研项目研究；承担高校研究生实践培养任务，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有生物学、生物工程、药学、农学、食品、畜牧等专业背景；2. 具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；3.具有科研经历和学生指导能力；4.具有副高及以上职称。 | 农业领域医药领域 | 科研院所；中职、高职院校；工程技术科研院所；各级工程技术中心；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 16 | 贵州大学 | 农业专业类别硕士研究生导师 | 烟草育种、栽培、调制、病虫害防治 | 3 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展烟草相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业，帮助学生做好职业生涯规划，对学生的就业、创业方面进行指导。 | 1.了解烟草学院的基本情况，了解烟草专业的培养计划和目标；2.具有农学专业背景；3.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 农业领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 17 | 贵州大学 | 生物与医药专业类别硕士研究生导师 | 制药工程 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展食用菌相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 具有药学专业背景；具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 药物与制药领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 18 | 贵州大学 | 计算机技术、软件工程专业类别硕士研究生产业导师 | 大数据，软件工程，人工智能，云计算，网络安全，互联网应用，工业互联网，物联网，计算机控制，嵌入式软件开发，数据库，电子政务，电子商务 | 2 | 参与高校学科团队建设和人才培养，推动所在企业与高校联合开展软硬件系统开发、互联网应用、云计算技术、大数据技术及人工智能应用等相关科研项目研究；承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生实训、实习和就业。 | 具有计算机，软件工程，网络安全，大数据，人工智能，互联网专业背景；具有计算机，软件工程，网络安全，大数据，人工智能，互联网等领域的三年以上工作经验；具有一定的企业实践项目或应用场景，具有培训学生所需的场地。 | 计算机技术、软件工程领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 19 | 贵州师范大学 | 职业技术教育（信息技术）硕士研究生导师 | 教育信息化、人工智能、信息技术 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展教育信息化相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有教育技术、电子信息、计算机专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费 | 信息技术领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 20 | 贵州师范大学 | 职业技术教育（信息技术）硕士研究生导师 | 信息技术 | 1 | 推动所在企业与高校联合开展虚拟现实、人工智能相关科研项目的研究，积极转化高科技创新成果，推动所在高校成为相关企业的联合培养教学和培训基地，推动相关企业成为高校实习实训基地。 | 1.具有计算机科学与技术专业、通信与信息系统专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 计算机科学与技术领域、通信与信息系统领域 | 信息工程技术在国内外有影响的国有/民营企业。 |
| 21 | 贵州师范大学 | 风景园林硕士研究生导师 | 风景园林 | 1 | 联合指导研究生，参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展风景园林相关科研项目研究，联合申报科研项目，推动高校科研成果转化和应用，所在企业成为高校教学和实习基地，研究生工作站，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有风景园林专业背景，联合指导研究生；2.具有培训学生所需的实训基地、科研场所、仪器设备及科研经费；3.有业务指导能力，能够把握行业发展前沿，提升学生专业水平。 | 园林规划设计、园林植物应用领域 | 大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 22 | 贵州师范大学 | 艺术硕士研究生导师 | 设计 | 1 | 参与高校学科团队建设，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1. 具有设计学专业背景；2. 具有培训学生所需的科研场所，设备及科研经费。 | 设计领域 | 美术馆、博物馆、中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；科研院所。 |
| 23 | 贵州师范大学 | 艺术硕士研究生导师 | 美术 | 1 | 参与高校学科团队建设，创造条件吸纳高校毕业生就业 | 1.具有设计学专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，设备及科研经费。 | 美术领域 | 美术馆、博物馆、中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；科研院所。 |
| 24 | 贵州师范大学 | 风景园林专业学位硕士研究生导师 | 喀斯特山地风景园林规划设计、喀斯特园林植物种质资源繁育及应用、数字喀斯特大地景观规划与生态修复 | 2 | 参与风景园林学科团队建设，推动所在单位与我校联合开展相关科研项目和社会服务项目，承担我校风景园林专业硕士实践能力培养，承担我校相关科研成果中试放大和产业化基地建设，推动所在企业成为我校风景园林专业硕士实践教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有风景园林专业背景；2.主持承担有风景园林领域实践类的项目；3.具有培养风景园林专业硕士实践能力所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 风景园林领域 | 科研院所；高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业；工程技术科研院所。 |
| 25 | 贵州师范大学 | 职业技术教育(土木水利)硕士研究生导师 | 职业技术教育、土木水利工程 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业、学校与高校联合开展职业技术教育（土木水利类）的相关科学研究，推动所在企业、学校成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有职业技术教育或土木水利工程专业背景；2.具有正高以上职称和指导学生从事教学、研究、生产的能力；3.具有培养学生所需的科研场所、仪器设备及科研经费。 | 土木水利工程领域、职业技术教育领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 26 | 贵州师范大学 | 职业技术教育（加工制造）硕士研究生导师 | 机械制造、电气控制、计算机技术等 | 2 | 承担联合指导职业技术教育硕士研究生工作，推动所在企业（学校）成为教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业，参与职业技术教育（加工制造）学科团队建设与培养方案制定，联合开展先进制造相关科研项目研究。 | 具有机械、电气、控制等相关专业背景及丰富的行业经验或职业教育经验；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 加工制造领域 | 中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业；科研院所。 |
| 27 | 贵州师范大学 | 职业技术教育（信息技术）硕士研究生导师 | 通信、物联网、大数据、人工智能 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展通信、物联网、大数据、人工智能相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有通信、物联网、大数据、人工智能专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 信息技术领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 28 | 贵州民族大学 | 资源与环境专业类别硕士研究生导师 | 污染控制工程技术、环境治理、生态工程建设与监理、地质灾害预警与防治等 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展环境工程、地址工程科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有环境工程、地址工程专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 工程领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 29 | 贵州民族大学 | 材料与化工专业类别硕士研究生导师 | 新材料、磷化工工艺、精细磷化工、绿色磷化工 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业或科研院所与高校联合开展新材料、磷化工相关科研项目研究，承担高校科研成功重视放大和产业化基地建设，基金转化高科技创新成果，推动所在企业或科研院所成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有材料学专业背景及培训学生的科研经验；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；3.具有较强的科研成果研发和成果转化经验。 | 化工、材料领域 | 科研院所、大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 30 | 贵州民族大学 | 教育专业类别硕士研究生导师 | 教育发展 | 1 | 参与制订教育专业硕士学位发展规划，推动教育专业硕士与教育实践结合，与教育硕士授权点共同建构行业需求与高校发展之间的平台，将课程研究、教学方法设计、学校管理手段与教育实践需求相结合，有力推动中小学教育蓬勃发展；利用管理理论与教育实践相结合，创造更大社会效益。 | 1.导师拥有教育学、心理学专业背景及丰富的教育教学管理实践经验；2.所在单位必须拥有实践教学相关的仪器设备（如多媒体教室、微格教室等）；3.已经为知名办学者（幼儿园、小学、中学阶段）或贵州省教学名师或贵州民族教育“双百工程”承担者。 | 教育领域 | 中小学校长；幼儿园园长；职业教育机构负责人；大型教育培训机构负责人；省内知名教学名师。 |
| 31 | 贵州民族大学 | 体育专业类别硕士研究生导师 | 社会体育管理、运动训练、体育教学 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在体育产业与高校联合开展社会体育管理相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有体育专业背景；2.具有培训学生所需的教学场所；3.培养学生获得相应的资格证。 | 体育领域 | 体育相关科研院所；中职、高职院校；体育局、体育中心；大型国有企业；大型民营企业；在国内外有影响的体育俱乐部。 |
| 32 | 贵州民族大学 | 新闻与传播专业类别硕士研究生导师 | 新闻实务方向、生态文明传播方向 | 1 | 参与新闻与传播学科团队建设，参与研究生培养各环节工作，指导研究生专业实习实践；推动所在单位成为新闻与传播专业研究生教学和实习基地，创造条件吸纳本专业毕业生就业。 | 1.具新闻传播学相关专业背景；2.具有新闻媒体行业三年以上从业经验；3.本科及以上学历，中级及以上职称。 | 新闻传播领域 | 宣传机构、报社、国有互联网企业、杂志社、出版社、广播电视台。 |
| 33 | 贵州民族大学 | 艺术专业类别硕士研究生导师 | 民间美术 | 1 | 产业导师除担任研究生的相关课程外还应该参与毕业设计（论文）、就业指导及实践环节工作、参与专业建设规划、人才培养方案修订、课程结构设置、实验室建设等，并定期为相关专业师生讲学，介绍本学科（行业）发展的新动向，联盟单位在研的学科前沿课题等。 | 1.定期为研究生授课，对相关知识行业现状分析讲授；2.提供研究生实习场所，带领并指导研究生做相关实际设计项目。 | 艺术设计领域 | 艺术类科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业。 |
| 34 | 贵州财经大学 | 工商管理(MBA)硕士研究生导师 | 公司治理、战略管理、人力资源开发与管理、营销管理与策划、供应链与运营管理、公司理财、金融投资 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展工商管理科研项目研究；承担高校科研成果基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 具有工商管理专业背景；具有培训MBA学生所需的场所、条件及科研经费；具有丰富的企业管理知识。 | 工商管理 | 各大中型企业管理人员。 |
| 35 | 贵州财经大学 | 旅游管理(MTA)专业硕士研究生导师 | 旅游目的地管理；旅游规划与开发管理；民族文化旅游开发与管理 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展旅游管理科研项目研究，承担高校科研成果基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有工商管理专业背景；2.具有培训MTA学生所需的场所、条件及科研经费；3.具有丰富的旅游管理知识 | 旅游管理 | 各旅游企业管理人员。 |
| 36 | 贵州财经大学 | 金融专业硕士研究生导师 | 金融 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在单位与高校联合开展金融行业相关科研项目研究，承担高校科研成果中金融人才基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在单位成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有金融专业或者行业背景；2.具有指导金融专业学生所需的行业经验、场所以及科研经费等资源。 | 金融领域 | 科研院所；银行；证券行业等金融类相关行业。 |
| 37 | 贵州财经大学 | 会计专业类别硕士研究生导师 | 会计 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有会计专业背景；2.具有学生实习所需的实践基地。 | 会计领域 | 大型国有企业；民营企业 |
| 38 | 贵州财经大学 | 国际商务专业硕士研究生导师 | 国际商务 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在单位成为高校教学和实习基地，提供实习和就业岗位，指导学生进行国际商务研究和实践。 | 1.具有跨国企业经营管理和国际经贸实务从业经验，或具有较好的相关科研经验；2.具有国际商务专业科研场所或实践基地。 | 国际商务 | 科研院所；跨境经营企业。 |
| 39 | 贵州财经大学 | 税务专业硕士研究生导师 | 税务 | 2 | 参与高校学科团队建设，推动所在单位成为高校教学和实习基地，指导学生进行税务领域研究和实践。 | 1.具有税务专业或者行业背景；2.具有指导税务专业学生所需的行业经验、场所或实践基地。 | 税务领域 | 税务局；税务服务机构；企事业单位；科研院所。 |
| 40 | 贵州医科大学 | 药学专业类别硕士研究生导师 | 药物（含化药、中药/民族药、生物制药）研发、生产、流通、管理 | 4 | 参与高校学科团队建设，推动所在单位与高校联合开展药物研发、生产、流通、管理等过程的相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业，培养专业学位硕士研究生在药学全产业链过程发现问题、解决问题及创新性能力提升。 | 1.具有生物医药学专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；3.具有从事药物研发、生产、流通、管理等领域的丰富的经验。 | 药学领域（药学、中药学/民族药学、生物药物） | 科研院所；大型中药、民族药制药企、事业单位；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 41 | 贵州医科大学 | 营养与食品卫生学硕士研究生导师 | 营养与人群健康，疾病的营养防治 | 1 | 参与高校学科团队建设，参与《健康中国2030》及《国民营养计划2030》等重要工作，参与《营养与食品卫生学》学科体系建设，提供学生培养的实习基地。 | 1.具有临床营养或医学营养或营养与食品卫生学的专业背景；2.北京及上海等发达地区著名三级甲等医院，临床营养科副主任医生以上职称并在学界有一定的知名度；3.承担省部级以上的研究项目。 | 临床营养 | 三级甲等医院、医学相关科研院所。 |
| 42 | 贵州医科大学 | 生物医学工程硕士研究生导师 | 医学大数据，生物信息处理及分析 | 1 | 参与高校学科团队建设，参与生物医学工程学科体系建设，参与产学研项目联合申报等重要工作，提供学生培养的实习基地。 | 1.具有生物医学工程相关的专业背景；2.具有相关产业背景，在相关行业具副高级以上职称或总经理以上职务、并在学界具一定的知名度；3.承担省部级以上的研究项目。 | 生物信息处理及分析 | 国内知名生物医学工程类企业 |
| 43 | 贵州医科大学 | 生物医学工程硕士研究生导师 | 医学影像处理 | 1 | 参与高校学科团队建设，参与生物医学工程学科体系建设，参与产学研项目联合申报等重要工作，提供学生培养的实习基地。 | 1.具有生物医学工程相关的专业背景；2.具有相关产业背景，在相关行业具副高级以上职称或总经理以上职务、并在学界具一定的知名度；3.承担省部级以上的研究项目。 | 生物医学影像 | 国内知名生物医学影像科技企业。 |
| 44 | 贵州医科大学 | 医学专业类别硕士研究生导师 | 人体微生态与健康调节 | 1 | 参与高校学科团队建设，认真做好研究生培养工作，推动所在企业与高校联合开展人体微生态与健康调节相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有坚实的医学理论基础和系统的专门知识，有较丰富的科研经验和一定的学术造诣，熟悉所从事人体微生态与健康调节的国内外发展状况；2.具有培训学生所需的科研场所，承担有厅局级（含）以上纵向科研项目或横向科研项目，且经费充足；3. 职称与学历、学位条件需满足下述条件之一：① 教授或相当职称者。② 副教授或相当职称者，且为大学本科（含）以上学历。 | 医学领域 | 科研院所或中职、高职院校、大型食品国有、民营企业或工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 45 | 贵州医科大学 | 食品科学类硕士研究生导师 | 食品安全快速检测试剂研发、食品安全监管及信息化建设、食品加工工艺等 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展食品安全检测试剂研发与食品安全信息化建设相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有食品专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 食品领域 | 国有企业；民营企业等；食品安全监督管理事业单位。 |
| 46 | 贵州中医药大学 | 中药学专业类别硕士研究生导师 | 食用菌种植、栽培、加工与产品开发；中药栽培与鉴定；药食同源品种应用与开发；中药大品种二次开发 | 5 | 参与学校中药学学科团队建设，推动所在单位与我校联合开展食用菌、中药材栽培、中药大品种的二次开发等相关科研项目研究。承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在单位成为我校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。指导培养与需求研究方向相关专业的研究生，合作开展相关课题研究，开设相关专题讲座。 | 1.具有中药学、农学、药学或食品科学等专业背景；2.可以提供培训研究生时所需的科研环境；3.能够联合指导培养研究生，指导研究生课题设计、试验研究、项目申报、产品开发等。 | 医药、食品、农业领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有或民营的制药企业。 |
| 47 | 贵州中医药大学 | 护理专业类别硕士研究生导师 | 社区护理与老年护理；儿科护理与妇产科护理 | 2 | 参与学校护理学学科团队建设，推动所在单位与我校联合开展社区护理与老年护理、儿科与妇产科护理的临床实践相关科研项目研究；承担高校科研成果产业化基地建设，推动所在单位成为我校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。指导培养与需求研究方向的研究生，合作开展社区护理与老年护理、儿科与妇产科护理相关课题，开设相关专题讲座。 | 1.具有护理学、儿科、妇产科、老年医学或康复医学与理疗学或公共卫生与预防医学等专业的背景；2.可以提供培训研究生时所需的科研环境；3.能够联合指导培养研究生，指导研究生护理学相关课题设计、申报、临床实践等，培养长期从事社区护理与老年护理、儿科与妇产科护理方面的临床专业人才、专业技术人员和管理人才。 | 护理领域 | 护理学相关领域中职、高职院校。 |
| 48 | 遵医医科大学 | 药学专业类别硕士研究生导师 | 工业药学 | 3 | 参与药学专业学位研究生培养，具体方向为工业药学（药物质量与过程控制）、工业药学（药效研究与安全性评价）、工业药学（药物制剂研发与转化）、工业药学(生药资源的开发与利用)、工业药学(药物合成与工艺优化)，推动所在企业与高校联合开展药学专业学位硕士点的建设，联合培养药学专硕研究生，围绕企业相关科研项目研究；承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有药学相关专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 生物医药领域 | 大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 49 | 遵医医科大学 | 农业专业类别硕士研究生导师 | 食用菌种植、栽培、加工 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在企业与高校联合开展食用菌相关科研项目研究，承担高校科研成果中试放大和产业化基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有相关专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 农业领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 50 | 遵医医科大学 | 生物与医药类别硕士研究生导师 | 生物技术与工程、制药工程、生物医学与信息工程 | 1 | 参与生物与医药学科团队建设，推动生物医药相关研发或生产企业与高校联合开展专业学位研究生培养和相关产学研研究，积极转化高科技创新成果，推动所在企业成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有生物与医药相关专业背景；2.达到我校兼职导师聘任资格；3.所在企业具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；4.所在企业具有学生实践期间的住宿等相关条件保证。 | 生物医药领域 | 科研院所；大型国有企业；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 51 | 遵医医科大学 | 公共卫生类别硕士研究生导师 | 营养健康、疾病预防、微生物检验、职业病防治、艾滋病、结核病、新发传染病机制和防控策略研究为重点研究方向 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在事业单位与高校联合开展公共卫生与预防医学相关科研项目研究，承担高校研究生培养和培训基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在事业单位成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.医学及公共卫生与预防医学；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 医学领域 | 疾控和公共卫生医疗救治中心事业单位。 |
| 52 | 遵义医科大学 | 肿瘤学硕士研究生导师 | 肿瘤放射治疗抵抗与放射损伤 | 1 | 以导师身份联合培养指导硕士研究生，参与肿瘤学学科团队建设，协助申请国家层面放射肿瘤学相关课题（包括但不限于国家自然科学基金）。 | 具有医学分子生物学专业背景；具有相应转化研究成功案例；为硕士研究生提供实验平台，具有培训学生所需的科研场所、仪器设备及科研经费。 | 医学生物信息学领域 | 科研院所；中职；高职院校 |
| 53 | 遵义医科大学 | 儿科学硕士研究生导师 | 食物过敏、医药开发 | 1 | 以导师身份联合培养指导硕士研究生，参与儿科学学科团队建设，推动所在单位联合开展儿科学相关临床实践工作，提供精准化指导意见或建议，并积极转化高科技创新成果。 | 具有食品、药品或医学背景；为硕士研究生提供实验平台，具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 医学及食品健康领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 54 | 遵义医科大学 | 麻醉学硕士研究生导师 | 围术期人工智能的开发方法及运用 | 1 | 以导师身份联合指导研究生，协助培养跨学科人才，并参与麻醉学学科建设，推动所在单位联合开展人工智能与临床麻醉相关科研项目研究和科技攻关，联合申报国家级和省级科研项目，并将成果转化至临床。 | 具有医学分子生物学及计算机学专业背景；具备人工智能产品研发经验，相关领域经验不少于5年；为硕士研究生提供实验平台，具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费。 | 计算机、医学生物工程领域 | 科研院所；中职、高职院校；大型民营企业；工程技术在国内外有影响的企业。 |
| 55 | 贵阳学院 | 生物与医药类别硕士研究生导师 | 生物技术工程 | 1 | 参与高校学科团队建设，推动所在机构与高校联合开展生物技术工程相关科研项目研究，承担高校科研成果和产研融合基地建设，积极转化高科技创新成果，推动所在机构成为高校教学和实习基地，创造条件吸纳高校毕业生就业。 | 1.具有生物与医药相关专业背景；2.具有培训学生所需的科研场所，仪器设备及科研经费；3.具有研究生导师经历，有项目研究经验 | 生物技术工程领域 | 实务部门 |
